<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE ArticleSet PUBLIC "-//NLM//DTD PubMed 2.7//EN" "https://dtd.nlm.nih.gov/ncbi/pubmed/in/PubMed.dtd">
<ArticleSet>
<Article>
<Journal>
				<PublisherName>پژوهشکده مهدویت و موعودگرایی انتظار پویا</PublisherName>
				<JournalTitle>دو فصلنامه علمی تخصصی مطالعات مهدوی</JournalTitle>
				<Issn>26766108</Issn>
				<Volume>9</Volume>
				<Issue>39</Issue>
				<PubDate PubStatus="epublish">
					<Year>2018</Year>
					<Month>05</Month>
					<Day>22</Day>
				</PubDate>
			</Journal>
<ArticleTitle>Mahdavi Lifestyle</ArticleTitle>
<VernacularTitle>سبک زندگی مهدوی</VernacularTitle>
			<FirstPage></FirstPage>
			<LastPage></LastPage>
			<ELocationID EIdType="pii">223319</ELocationID>
			
			
			<Language>FA</Language>
<AuthorList>
<Author>
					<FirstName>فاطمه</FirstName>
					<LastName>رحیمی</LastName>
<Affiliation>فاطمه رحیمی</Affiliation>

</Author>
</AuthorList>
				<PublicationType>Journal Article</PublicationType>
			<History>
				<PubDate PubStatus="received">
					<Year>2025</Year>
					<Month>06</Month>
					<Day>17</Day>
				</PubDate>
			</History>
		<Abstract>The main goal of this article is to examine the Mahdavi lifestyle. With this goal in mind, we first define lifestyle from several perspectives and then discuss the necessity of having a lifestyle in life. Next, we discuss the impact of lifestyle as one of the main factors influencing education. The characteristics of the Mahdavi lifestyle and the description of some of them, including: faith-centeredness, chastity and modesty, balanced consumption, and the prevalence of joy and hope in society, are other topics of this article. It examines the upbringing of children and the problems that exist in the way of their upbringing. Finally, it discusses the standard lifestyle and that the lives of the Imams and the Infallibles can be relied on as a pivot in modeling. The best example and model in the doctrine of Mahdism education is the scientific and practical life of Hazrat Mahdi (a.s.), which we must strive to achieve the desired life of the Imam of the Age.</Abstract>
			<OtherAbstract Language="FA">در این مقاله هدف اصلی بررسی سبک زندگی مهدوی است. با توجه به این هدف ابتدا سبک زندگی را از&lt;br /&gt;چند دیدگاه تعریف کرده و سپس به لزوم داشتن سبک در زندگی پرداخته ایم. در ادامه به تأثیر سبک&lt;br /&gt;زندگی بعنوان یکی از اصلی ترین عوامل تأثیرگذار بر تربیت پرداخته، ویژگی های سبک زندگی مهدوی و&lt;br /&gt;بیان برخی از آنها شامل: ایمان محوری، عفت و حیا، مصرف متعادل و جاری بودن نشاط وامید در جامعه از&lt;br /&gt;مباحث دیگر این مقاله می باشد. تربیت فرزندان و بیان مشکلات موجود بر سر راه تربیت آنان را بررسی&lt;br /&gt;کرده و در پایان به سبک زندگی معیار پرداخته و اینکه به زندگی امامان و معصومین می توان به عنوان&lt;br /&gt;محوری در الگوگیری تکیه کرد و بهترین اسوه و الگو در دکترین تربیت مهدویت سیره علمی و عملی&lt;br /&gt;حضرت مهدی )عج( می باشد که برای رسیدن به زندگی مطلوب حضرت ولی عصر باید تلاش کنیم.</OtherAbstract>
		<ObjectList>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">سبک زندگی</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">حضرت مهدی</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">مهدویت</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">فرهنگ</Param>
			</Object>
		</ObjectList>
</Article>
</ArticleSet>
